POURQUOI LE SNCI-FO PROPOSE UNE ALTERNATIVE SOLIDE POUR LES PERSONNELS D’INSPECTION ? Les conditions de travail des IEN comme des IA-IPR se dégradent depuis plus de vingt ans sous l’effet cumulé de réformes managériales, de surcharges administratives et de perte de sens professionnel. Ces reculs sont en grande partie la conséquence d’une cogestion syndicale prolongée avec le...
LE FINANCEMENT PUBLIC DE L’ÉCOLE PRIVÉE ENCOURAGE LE SÉPARATISME SOCIAL I. Contexte et cadre juridique Près d’un cinquième des élèves français fréquentent des établissements privés sous contrat, financés à 75 % par l’État selon la loi Debré de 1959. Cette loi, instaurée dans l’après-guerre, vise à assurer une continuité pédagogique en échange d’un engagement de ces écoles à...
Le manque de remplaçants dans l’École publique : une crise qui met en péril l’École publique ! Le déficit chronique de remplaçants dans l’École publique atteint un niveau critique. Cette situation alarmante impacte directement le bon fonctionnement des écoles, entravant la formation continue des enseignants, mettant en difficulté les Inspecteurs de l’Éducation nationale et...
Extension du “nouveau management public” en défaveur des corps d’inspection. La circulaire du 28–862023 sur nos missions est donc parue avec le soutien du SIEN-UNSA et du SUI FSU, puisque les autres organisations ont été évincées des discussions. Le SNCI-FO ne l’accepte pas et a demandé une audience au ministre sur ce sujet. Les titres et sous-titres de cette nouvelle...
Le SNCI-FO s’inquiète des suites que souhaite donner l’exécutif au rapport sur l’école inclusive d’inspecteurs généraux des finances et d’inspecteurs généraux de l’EN en avril 2022. Ce rapport préconise de sortir du « toute aide humaine », et de « former les enseignants », nous l’avons compris, afin de pallier manque d’AESH et de soins. Avec sa fédération, la FNEC FP-FO, le SNCI...