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VIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE …

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Le minis­tère de l’É­du­ca­tion natio­nale a pré­sen­té son plan “Bri­sons le silence” comme une réponse ambi­tieuse aux vio­lences en milieu sco­laire. Par­mi les mesures annon­cées figure la dif­fu­sion de ques­tion­naires ano­nymes per­met­tant aux élèves, notam­ment en inter­nat, de signa­ler d’é­ven­tuelles situa­tions de vio­lences. Pour­tant, le minis­tère a choi­si d’ap­pli­quer cette...

VIOLENCES EN MILIEU SCOLAIRE …

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Le 1er juin, l’Assemblée natio­nale a adop­té à la majo­ri­té abso­lue la pro­po­si­tion de loi issue des tra­vaux de la com­mis­sion d’enquête sur les moda­li­tés du contrôle par l’État et de la pré­ven­tion des vio­lences dans les éta­blis­se­ments sco­laires. Le SNCI-FO, membre du comi­té de sui­vi mis en place à l’issue de cette com­mis­sion d’enquête, se féli­cite de cette adop­tion. Elle...

RÉFÉRENTIEL DIRECTEUR D’ÉC …

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Le minis­tère vient de publier le « réfé­ren­tiel métier des direc­trices et direc­teurs d’école ». Pré­sen­té comme un texte de cla­ri­fi­ca­tion des mis­sions, il consti­tue en réa­li­té une étape sup­plé­men­taire dans une trans­for­ma­tion plus pro­fonde de l’école pri­maire et de son admi­nis­tra­tion ter­ri­to­riale. À tra­vers ce texte se des­sine une orien­ta­tion désor­mais cohé­rente et...

RENNES : SYMPTÔME D’UNE TRAN …

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Des alertes syn­di­cales récentes concer­nant le fonc­tion­ne­ment de l’académie de Rennes ont mis en lumière des ten­sions mana­gé­riales impor­tantes tou­chant les per­son­nels d’inspection et d’encadrement. Le SNCI-FO prend acte de la gra­vi­té des élé­ments signa­lés et tient à expri­mer sa soli­da­ri­té avec les col­lègues concer­nés. Les per­son­nels d’inspection et d’encadrement, comme...

CIRCULAIRE DE RENTRÉE 2026–2 …

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Le ministre de l’Éducation natio­nale, Édouard Gef­fray, a publié sa cir­cu­laire de ren­trée pour l’année sco­laire 2026–2027. Adres­sée à « tous les per­son­nels de l’Éducation natio­nale », elle se pré­sente comme un texte de conso­li­da­tion : « la ren­trée 2026 ne sera pas celle de nou­velles réformes struc­tu­relles ». Ses prio­ri­tés s’organisent autour d’une for­mule volon­tai­re­ment...