CatégorieConditions de travail

SANTÉ MENTALE A L’ÉCOLE : G …

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Le 18 avril 2025, la Pre­mière ministre annon­çait vou­loir faire de la san­té men­tale « une grande cause natio­nale ». Quelques jours plus tard, le minis­tère de l’Éducation natio­nale dévoi­lait un plan inti­tu­lé « San­té sco­laire : agir pour les élèves au cœur de l’école ». Ce plan pré­tend répondre à une urgence : celle de la souf­france psy­chique gran­dis­sante chez les élèves. Mais...

LES PERSONNELS D’INSPECTION E …

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POURQUOI LE SNCI-FO PROPOSE UNE ALTERNATIVE SOLIDE POUR LES PERSONNELS D’INSPECTION ? Les condi­tions de tra­vail des IEN comme des IA-IPR se dégradent depuis plus de vingt ans sous l’effet cumu­lé de réformes mana­gé­riales, de sur­charges admi­nis­tra­tives et de perte de sens pro­fes­sion­nel. Ces reculs sont en grande par­tie la consé­quence d’une coges­tion syn­di­cale pro­lon­gée avec le...

DÉFENDONS LES SECRÉTARIATS …

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ALERTE ROUGE SUR LES SUPPRESSIONS DE POSTES ! Le SNCI-FO alerte solen­nel­le­ment l’ensemble des per­son­nels sur une attaque sans pré­cé­dent contre les secré­ta­riats de cir­cons­crip­tion du pre­mier degré, maillons essen­tiels du ser­vice public d’Éducation. Cler­mont-Fer­rand : quatre sup­pres­sions de postes à la ren­trée 2025 Le rec­to­rat de Cler­mont-Fer­rand envi­sage de sup­pri­mer un...

ENSEMBLE, DÉFENDONS LES SECR …

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ACADÉMIE DE LA RÉUNION : ACTION INTERSYNDICALE Les sec­tions locales du SNCI-FO, du SIEN-UNSA et des syn­di­cats de per­son­nels admi­nis­tra­tifs SPAASEN-FO et A&I‑UNSA se mobi­lisent pour défendre les secré­ta­riats de cir­cons­crip­tion du 1er degré gra­ve­ment mena­cés par les déci­sions de la gou­ver­nance locale. COMMUNIQUÉ : Le SNCI-FO, le SPASEEN-FO, le SIEN-UNSA et A&I‑UNSA...

ENSEIGNEMENT PRIVÉ : STOP AU …

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LE FINANCEMENT PUBLIC DE L’ÉCOLE PRIVÉE ENCOURAGE LE SÉPARATISME SOCIAL I. Contexte et cadre juri­dique Près d’un cin­quième des élèves fran­çais fré­quentent des éta­blis­se­ments pri­vés sous contrat, finan­cés à 75 % par l’État selon la loi Debré de 1959. Cette loi, ins­tau­rée dans l’après-guerre, vise à assu­rer une conti­nui­té péda­go­gique en échange d’un enga­ge­ment de ces écoles à...