AuthorDavid Mégret

GENRES, PARCOURS, TERRITOIRES : LE DÉCLASSEMENT ACCENTUE LES INÉGALITÉS ENTRE CADRES PUBLICS — ÉPISODE 7

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ÉPISODE 1 -ÉPISODE 2 — ÉPISODE 3 — ÉPISODE 4 — ÉPISODE 5 — ÉPISODE 6 — ÉPISODE 7 — ÉPISODE 8 Le déclas­se­ment des cadres de la fonc­tion publique n’est pas uni­forme. Il frappe dif­fé­rem­ment selon le genre, l’âge, les par­cours pro­fes­sion­nels ou les affec­ta­tions ter­ri­to­riales. En indi­vi­dua­li­sant les car­rières et les rému­né­ra­tions, les poli­tiques mana­gé­riales accen­tuent des...

CONCOURS PUBLICS D’ENSEIGNEMENT : UN CHANTAGE BUDGÉTAIRE LOURD DE CONSÉQUENCES POUR L’ÉCOLE PUBLIQUE

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En annon­çant que les postes pré­vus aux concours d’enseignement 2026 pour­raient ne pas être ouverts, le gou­ver­ne­ment place plus de 80 000 étu­diants dans une situa­tion d’incertitude inac­cep­table. Comme l’a clai­re­ment dénon­cé notre fédé­ra­tion, la FNEC FP-FO, il s’agit d’un chan­tage bud­gé­taire qui fait peser sur l’avenir de l’École publique les consé­quences directes de choix...

SERVICES PUBLICS EN DANGER : LA RÉPONSE CONFÉDÉRÉE DE FORCE OUVRIÈRE

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Le service public, un investissement indispensable Au cœur des débats contem­po­rains sur le rôle de l’État et de la fonc­tion publique, Force Ouvrière – confé­dé­ra­tion syn­di­cale indé­pen­dante et pro­fon­dé­ment atta­chée aux valeurs répu­bli­caines – a lan­cé la cam­pagne « SOS Ser­vices publics ». Cette ini­tia­tive vise à réaf­fir­mer l’importance d’un ser­vice public fort, acces­sible à...

PROMOTIONS AU 1ER JANVIER

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Promotions : opacité persistante et carrières en recul Les résul­tats des pro­mo­tions ont été com­mu­ni­qués aux col­lègues via le por­tail agent. Ces pro­mo­tions sont désor­mais arrê­tées uni­la­té­ra­le­ment par l’administration. Le SNCI-FO réaf­firme ses exi­gences : l’ouverture rapide d’un véri­table agen­da social sur le dérou­le­ment des car­rières et les grilles de rému­né­ra­tion...

ÉVALUATION D’ÉCOLE ET D’ÉTABLISSEMENT : UN DISPOSITIF MASSIVEMENT CONTESTÉ PAR LES PERSONNELS D’INSPECTION

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À tra­vers notre son­dage « Éva­lua­tions d’école et d’établissement : votre avis compte », des per­son­nels d’inspection ont expri­mé avec clar­té et constance leur ana­lyse du dis­po­si­tif d’évaluation d’école et d’EPLE actuel­le­ment en vigueur.Les résul­tats, confor­tés par de nom­breux com­men­taires libres, mettent en lumière un pro­fond malaise pro­fes­sion­nel et inter­rogent la...