AuthorDavid Mégret

19ᵉ congrès de la FNEC FP-FO, Angers — 5 au 9 juin 2023

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De la déter­mi­na­tion, de la com­ba­ti­vi­té et la volon­té de pour­suivre la construc­tion du rap­port de force en s’appuyant notam­ment sur l’élan qu’a sou­li­gné le com­bat contre la réforme des retraites. Ain­si pour­rait être résu­mé le 19ᵉ congrès de la fédé­ra­tion FNEC FP-FO qui se tenait du 5 au 9 juin au Palais des Expo­si­tions d’Angers (Maine-et-Loire) et les congrès de ses...

« Pacte », décrets Rilhac : les IEN refusent l’accélération de la dégradation de leurs conditions de travail !

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La mise en place pré­ci­pi­tée du « pacte » et l’écriture des décrets d’application de la loi Ril­hac relèvent plus d’un affi­chage poli­tique conjonc­tu­rel que d’une ambi­tion péda­go­gique construite et réflé­chie. Toutes deux consti­tuent de réelles attaques à l’encontre des mis­sions des IEN et contri­buent à dégra­der une fois de plus leurs condi­tions de tra­vail. Plus d’un mois après...

INFLATION EVALUATIVE ET NOUVEAU MANAGEMENT PUBLIC

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ENTRETIEN AVEC ROLAND GORI, PORFESSEUR EMERITE DE PSYCHOLOGIE ET DE PSYCHOPATHOLOGIE CLINIQUE A L’UNIVERSITE D’AIX-MARSEILLE Com­ment retrou­ver le cap ? D.M. De quoi l’in­fla­tion éva­lua­tive impo­sée à l’ins­ti­tu­tion sco­laire depuis quelques années est-elle selon vous le nom ? R.G. On nous fait croire que les éva­lua­tions seraient aujourd’hui une inno­va­tion en rup­ture avec ce que nous...

NMP ET ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL, UNE ÉTUDE ÉCLAIRANTE

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“LE NOUVEAU MANAGEMENT PUBLIC EST-IL PATHOGÈNE ? ABORD DE CHATILLON, PROFESSEUR DES UNIVERSITÉS ET DESMARAIS, MCF Le Nou­veau Mana­ge­ment Public s’est répan­du sous de diverses formes, dans le monde entier depuis les années 80. Durant la même période, les orga­ni­sa­tions publiques, au même titre que les entre­prises, ont connu une mon­tée des patho­lo­gies liées au tra­vail (stress...

Pacte, décrets Rilhac, les IEN s’interrogent…

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Pacte et décrets Ril­hac, le minis­tère rap­pelle ses prio­ri­tés : inter­ven­tions des pro­fes­seurs des écoles en 6ᵉ et autres sou­tiens et accom­pa­gne­ments, refonte des mis­sions des direc­tions d’école… Il pré­tend garan­tir le « volon­ta­riat », mais les mis­sions du Pacte étant prio­ri­taires sur toutes les autres, des pres­sions seront inévi­ta­ble­ment exer­cées pour qu’elles...